Door Mariëtte Dams-Blank, secretaris
De voorzitter van de OR, Judith Bosman, heet iedereen welkom. Er is een zeer goede opkomst op deze Jaarvergadering. Alle leden van de OR worden voorgesteld. We nemen ook afscheid van enkele OR leden. Vertrekkende OR leden dit jaar zijn: Sjoerd Huisingh, Ton Bien, Angelique Weemhoff en Adri Timp. Ton Bien is vanavond nog aanwezig, hij leidt de forumdiscussie van het thema van vanavond “Verrassende pubers, het puberbrein in ontwikkeling”. Er is één nieuwe aanmelding voor de OR: Olga van Meer. In de OR is momenteel plaats voor vijf nieuwe leden, Olga wordt direct geïnstalleerd. We hopen dat er onder de aanwezige ouders toch nog ouders zijn die de OR willen komen versterken.
Middels een PowerPoint presentatie bespreekt Judith het jaarverslag met alle activiteiten van de OR van het afgelopen schooljaar. Aandachtspunten van de OR voor het komend jaar zijn:
· Helderheid over de schoolkosten / ouderbijdrage
· Ouders als achterban en informatiebron (minipoll)
· Herziening van de Ouderpeiling
· Verbetering van het e-mailbestand
· Mentoraat
De resultaten van de ouderpeiling worden door Judith gepresenteerd. De ouderpeiling werd dit jaar voor de 2de keer online gehouden maar dit jaar ook via emailworks verstuurd. Dus 100% digitaal. Via een link in de email werden de ouders direct doorgeschakeld naar de enquête. Dit bleek snel en efficiënt. Van de 600 verstuurde enquêtes kregen we er 283 ingevuld terug. De school scoorde gemiddeld een 3,7 (op een schaal van 1-5) en dat is 0.1 punt hoger dan vorig jaar. De resultaten van de enquête en alle opmerkingen die ouders maakten in de ouderpeiling zijn voor de zomervakantie aangeboden aan de schoolleiding van het VSC. Paul Baartman, nieuw plaatsvervangend rector, krijgt het woord. Hij geeft toelichting op een aantal punten uit de ouderpeiling waar door de school aan gewerkt is\wordt:
· Roosterproblemen. Deze bestaan voornamelijk in de bovenbouw. Het aanbod van lessencombinaties op het VSC is zo groot dat dit voor roosterproblemen zorgt. Er is een extern bureau ingeschakeld om een analyse te maken. Volgend schooljaar zal een aanpassing gemaakt worden.
· Toetsen. Dit is besproken met de docenten, er is scholing gegeven over het nabespreken van toetsen.
· Absentie. Er is een nieuw systeem van registreren m.i.v. 5 oktober. De absentie zal om te beginnen inzichtelijk zijn voor de leerlingen zelf. Misschien in de toekomst ook voor ouders.
· Schoolplein. De oude gymzaal is verdwenen. Men is druk bezig met de herinrichting van het schoolplein, er komen o.a. twee bewakingscamera’s.
Ton Bien geeft vervolgens een korte inleiding op het Thema van vanavond. Het Thema is voorbereid door een subcommissie van de OR, bestaande uit Barbara van Vliet, Paul Worm en Ton Bien.
Het thema van vanavond is “Verrassende pubers, het puberbrein in ontwikkeling”.
Gastspreker is Willem Heuves. Willem Heuves is als universitair docent klinische psychologie verbonden aan de Universiteit Leiden. Hij is tevens zelfstandig gevestigd als psycholoog, psychotherapeut en psychoanalyticus. Hij ziet in zijn praktijk ook pubers. Willem Heuves schreef een boek over pubers: “Pubers, ontwikkeling en problemen.” In zijn introductie op het onderwerp gaat Willem Heuves in op het begrip “puberteit”, wat zijn de belangrijkste ontwikkelingsmomenten . Er gebeurt heel veel in de puberteit, zowel fysiek als psychisch. De laatste 15 jaar is de puberteit meer in de belangstelling gekomen, werden er boeken over geschreven, specifieke terminologie ontworpen (“ Puberbrein”, “Generatie Einstein” ) en is de kennis er over toegenomen.
Drie belangrijke ontwikkelingen gedurende de puberteit:
· Cognitieve ontwikkeling, ontwikkeling van het abstract denken
· Psycho -seksuele ontwikkeling
· Gevoel van eigenwaarde
De cognitieve ontwikkeling begint aan het begin van de puberteit. De puberteit begint met lichamelijke veranderingen. Er zijn vroege en late pubers. Deze groep voelt zich daar niet prettig bij want pubers zijn conformistisch en willen vooral niet opvallen. De puber kent zijn eigen lichaam en zijn grenzen niet meer. Tijdens de cognitieve ontwikkeling ontwikkelt het abstract denken zich. Het kunnen bedenken van het verloop/afloop van dingen. Het zelf willen ontdekken. Pubers kunnen over zichzelf en anderen nadenken. De cognitieve ontwikkeling helpt om los te komen van je ouders, zelf te ontdekken.
Psycho-seksuele ontwikkeling. De vertrouwdheid met het eigen lichaam is weg. Seksuele gevoelens zijn overrompelend. Het is een onzekere periode, pubers kunnen zowel hetero- als homoseksuele gevoelens hebben. Seksualiteit is heel privé, ook met vrienden/leeftijdsgenoten wordt hier nauwelijks over gesproken.
Gevoel van eigenwaarde, het belang van een positief zelfbeeld. Het gevoel er bij te horen is van “levensbelang”. Schaamte speelt een grote rol, het vermijden van een “afgang”.
Na de pauze is het woord aan Jan Verhulst, de rector. Wat is de visie van het VSC m.b.t. dit thema? Het VSC heeft een visie op leren, welke ook is verwoord in het schoolplan 2008-2012. Er worden 7 punten benoemd welke betrekking hebben op het leerproces en de setting waarin het leerproces plaats vindt. Het leren van en door de leerlingen staat centraal, er voor zorg dragen dat de leerling de goede dingen leert. Er wordt daarbij gebruik gemaakt van het constructivistisch leren, waarbij het geven van feed-back door de leraar van groot belang is. De docent vervult altijd een sleutelrol in het (laten) leren van de leerling. Daarbij wordt geprobeerd een ondersteunend klimaat te scheppen. De school heeft ervaren dat verschillende leerlingen gebaat zijn bij verschillende benaderingen. Het pedagogisch klimaat is daarbij van wezenlijk belang. Er zijn regels waar leerlingen zich aan moeten houden en leerlingen moeten aangesproken kunnen worden op hun gedrag. Het pedagogisch klimaat is er daarbij op gericht de leerling voor te bereiden op een democratische samenleving.
Ouders kregen vervolgens de gelegenheid vragen te stellen aan het forum, bestaande uit Willem Heuves en Jan Verhulst en Ton Bien ging rond met de microfoon. Onderwerpen die aan de orde kwamen waren onder andere:
· De voordracht van Willem Heuves ook voor de kinderen zelf te laten plaatsvinden tijdens de les om inzicht te krijgen in hun eigen ontwikkeling.
· Internetgebruik, wel of geen regels.
· Pubers lijken extra gevoelig voor onterechte bejegening.
· Schooluitval lijkt hoger bij jongens, met name in het vervolgonderwijs.
· Tips en pasklare oplossingen in de omgang met je kind/puber.
We sloten de avond af met het bedanken van alle mensen die meewerkten aan deze avond.
We kijken terug op een zeer geslaagde avond met een boeiend thema en met een grote opkomst van ouders .