VOOR HET OVERZICHT VAN DE ACTIVITEITEN KLIK HIER
Het schooljaar is nu drie maanden bezig en er is al veel gebeurd!
In de afdeling zijn nu ook twee tweede klassen aangeschoven. Deze klassen doen aan alle extra’s mee die ook voor de andere tweede klassen georganiseerd worden.
Alle organisatie rond de leerlingen hoort nu bij de afdeling vmbo-tl. De mentoren zijn niet veranderd. Bij hen kunt u nog steeds met uw vragen terecht. Wilt u als ouders ook contact hebben met de afdelingsleider, dan kunt u zich nu richten tot mevrouw Veenker.
Inmiddels zijn er al een ouderavond en een voorlichtingsavond voor de derde klassen geweest. Bij beide avonden was de opkomst groot! Wij kijken terug op prettige, geanimeerde avonden. Tijdens de voorlichtingsavond heeft mevrouw Grotholt veel verteld over het belang van een goede sectorkeuze. Tegelijkertijd gaf ze aan dat relativering op zijn plaats is: nog geen 10% van de aanwezigen doet nu het werk waarvoor hij of zij aanvankelijk is opgeleid.
Mijn indruk van de avond is, dat de ouders met veel nieuwe bagage de school verlieten!
Stages
De derdeklassers beginnen nu met de voorbereidingen van twee stages: de beroepenstage op 8 januari en de maatschappelijke stage in februari. De maatschappelijke stage is nog een pilot die één weekje duurt, maar vanaf schooljaar 2011-2012 gaan alle leerlingen in het vmbo gedurende hun loopbaan 48 uur stagelopen. Omdat het erg zinvol is, beginnen we er nu al mee. Bij de organisatie hebben we veel hulp van de ouders van de ouderraad.
Voor zowel de beroepenstage als de maatschappelijke stage is het belangrijk dat de leerlingen zelf op zoek gaan naar een geschikte stageplek. De leerlingen worden hier vanuit school wel bij geholpen. Om goed beslagen ten ijs te komen, zijn we bijvoorbeeld bij Nederlands bezig mooie sollicitatiebrieven te schrijven.
Technologie en design
Deze cursus geven we voor het tweede jaar het extra vak technologie en design. Vorig jaar volgden 14 leerlingen T&D en dit jaar zijn er al 28 leerlingen die dit vak gekozen hebben.
Het nieuwe vak is ontwikkeld in het kader van het vmbo ambitieprogramma bètatechniek. We streven er o.a. naar meer leerlingen de sector techniek te laten volgen. Ik citeer een klein stukje uit het projectplan om het doel van het vak techniek en design aan te geven.
“Een toenemende groep leerlingen kiest voor vervolgopleidingen in de technisch/creatieve richtingen als grafische lycea, het mediacollege en Nimeto (vakschool voor schilderen en etaleren). Deze groep wordt in het VMBO op onze school niet bediend in de voorbereiding op de vervolgstudie. Er is geen mogelijkheid tot het volgen van een creatief vak in het examenjaar en als leerlingen een portfolio moeten overleggen bij de toelating, dan moeten zij dat geheel zelfstandig zien te realiseren. Zo ontstond het idee om een pilot te starten met een geheel nieuw vak, techniek & design. |
Het vak is opgedeeld in zeven modules: webdesign, fotografie en digitale beeldbewerking, licht en geluid, industriële vormgeving, grafisch design, mode en accessoires en tekenen en schilderen. Elke module wordt afgesloten met praktische opdrachten, zodat leerlingen aan het eind van het schooljaar beschikken over een heel divers portfolio voor hun eventuele vervolgopleiding. De theorie wordt afgesloten met een tentamen.
De eerste module, webdesign, is mede gegeven door Peter Goes, een oud-leerling die nu op de hogeschool voor de kunsten webdesign studeert. Hij heeft de leerlingen de beginselen van HTML bijgebracht. Daarnaast hebben ze geleerd waaraan een goede website moet voldoen. Ze hebben de module afgesloten met het maken van een eigen website. De resultaten daarvan zijn geweldig.
De module fotografie en digitale beeldbewerking is gegeven door Lars van de Goor. Lars is fotograaf en heeft een bedrijf: Lars van de Goor Photography Art. (http://www.larsvandegoorphotography.com)
We hebben in Almère foto’s gemaakt van bijzondere gebouwen en op school hebben we deze foto’s in photoshop bewerkt tot een collage. Ook deze wekstukken hebben een hoog niveau.
De leerlingen zijn nu bezig met de module licht en geluid o.l.v. Tycho van Iwaarden, een professionele theatertechnicus. In de module wordt aandacht besteed aan de technieken die worden gebruikt bij het uitlichten en uitversterken van theaterproducties. De leerlingen passen de opgedane kennis zelf toe in een belichtingspracticum en verwerken hun resultaten in het computerlokaal. Zij brengen in deze module een bezoek aan het bedrijf Total Audio Support waar ze kennis nemen van evenemententechniek in de praktijk. Een bezoek aan het Centrum Beeld en Geluid ligt in de planning. Aan het einde van deze module wordt binnen de digitale leeromgeving een toets afgenomen waarvoor een voldoende resultaat moet worden behaald.
Diederik Gobius du Sart
Een zeer succesvolle presentatie van de sectoronderzoeken
Iedereen die vrijdagmiddag een kijkje heeft genomen in de bovenbouwaula zal het beamen: de presentatie van de sectorwerkstukken van T4 was een feest!
Niet alleen zag het er weer professioneel uit vanwege de inrichting van de aula, maar ook was de kwaliteit van de werkstukken goed.
We hebben wat hogere eisen gesteld aan de inhoud en dat was te zien. De leerlingen waren ook heel trots op hun werkstukken. Ik kreeg van een aantal mensen te horen dat je alleen maar bij een tafel hoefde te gaan staan en de leerlingen begonnen al ongevraagd hele verhalen af te steken. De keus om het sectorwerkstuk niet uit te smeren over het hele jaar, zoals veel scholen doen, maar het in één periode te programmeren, blijkt een prima keus. De keerzijde is wel dat de docenten een Spaanse week hadden… Vooral aan het begin van de week overzagen de leerlingen niet goed wat ze moesten oppakken. Het was zo veel! De docenten hebben er heel hard aan moeten trekken. Zo’n presentatie doet gelukkig de zware start helemaal verbleken.